Accés Obert: novetats 2019
Durant el mes d’octubre se celebra la Setmana Internacional de l’Accés Obert, en la qual han participat diverses universitats, entre elles les catalanes (UAB, UB, etc.), que fa temps que treballen per potenciar l’accés obert a la investigació (com és el cas de la iniciativa Open Access UAB).
Una darrera novetat sobre accés obert en aquesta darrera edició ha estat posposar fins al 2021 el Pla S per obligar els investigadors finançats amb fons públics a publicar els seus resultats en accés obert.
Però el 2019 està sent un any amb més notícies, entre les quals hi ha articles, eines i iniciatives d’interès per als i les professionals del nostre sector i, per descomptat, per a les persones que fan recerca. Aquí en teniu una selecció:
1. Eines
– Extensions del navegador para accedir a documentes d’accés obert. «A comparison of 6 Access Broker browser extensions Lean Library, Kopernio, Anywhere Access, Libkey Nomad & more».
2. Iniciatives
– Cambridge Open Engage: The collaborative platform to upload, share and advance your research
3. Articles i publicacions
– Alonso-Arévalo, J.; Lopes, Carlos. «El conocimiento es de todos y para todos ¿Qué es y qué implica la Ciencia Abierta?» Jornadas de Bibliotecas Digitales de Argentida, 7 de noviembre de 2019.
– Business Network’s Cloud Consultation Group. «Why Open Science is the Future (And how to make it happen)»
– COAlition S. «COAlition S Releases Revised Plan S Implementation Guidance, Start Date Now January 1, 2021»
– López-Borrull, Alexandre. «‘Plan S’: La velocitat de l’accés obert depèn del punt de referència?»
– Malo de Molina, Teresa. «La CRUE se posiciona ante la Open Science»
– «Mind the Gap: A Landscape Analysis of Open Source Publishing Tools and Platforms»
– MIT. «Recommendations of the Ad Hoc Task Force on Open Access to MIT’s Research»
– TATE. «Open Access Repository: Enhancing Research in Cultural Organisations»
4. Notícies
– El repositori e-cienciaDatos (UC3m) ha rebut la menció d’honor en els premis Open Education Awards for Excellence del Open Education Consortium a la categoria d’«Open Data».
