18/26 - Crear, dinamitzar, adaptar i comunicar un club de lectura
Descripció
Els clubs de lectura són una de les activitats més transformadores que pot oferir una biblioteca: fomenten la lectura, creen comunitat, afavoreixen el pensament crític i converteixen la biblioteca en un espai de trobada i participació.
En aquest curs aprendrem a crear, dissenyar i dinamitzar un club de lectura adaptat a qualsevol tipus de biblioteca i als diferents perfils d’usuaris. Treballarem tant els aspectes organitzatius (objectius, selecció de lectures, planificació, comunicació i avaluació) com les habilitats necessàries per conduir un grup de persones lectores.
Descobrirem diferents models de clubs de lectura, aprendrem a adaptar-los als interessos dels participants i explorarem eines narratives, creatives i participatives que ajudin a convertir cada sessió en una experiència enriquidora. El curs parteix d’una idea fonamental: cada comunitat és diferent i el millor club de lectura és aquell que respon a les necessitats i interessos dels seus usuaris.
DATA, HORARI I LLOC
- Dates: 23 i 30 de setembre i 7 d’octubre, de 9:30 a 13:30 hores
- Hores: 12 hores lectives
- Lloc: COBDC. Carrer Casp, 130. Com arribar
OBJECTIUS
- Comprendre què és un club de lectura i quin paper té dins la biblioteca.
- Conèixer diferents tipologies de clubs de lectura i els seus objectius.
- Aprendre a dissenyar un projecte de club adaptat a la realitat de cada biblioteca.
- Desenvolupar habilitats per conduir grups de lectura de manera participativa.
- Adquirir eines de dinamització, creativitat i conversa literà
- Aprendre criteris per seleccionar lectures adequades segons els objectius del club.
- Saber gestionar situacions complexes dins del grup (participants molt actius, silencis, conflictes, abandonaments…).
- Incorporar estratègies per captar, fidelitzar i fer créixer la comunitat lectora.
- Reflexionar sobre el paper dels clubs de lectura com a eina de cohesió social, inclusió cultural i promoció de la lectura.
PROGRAMA
- Qui sou? Per què voleu crear un club?
- Presentació dels participants
- Expectatives del curs
- La realitat de cada biblioteca
- Detectar necessitats i oportunitats
- Què és un club de lectura?
- Origen i evolució
- Objectius d’un club
- Club de lectura versus tertúlia literària
- Tipologies de clubs: adults, joves, infantil i familiar, lectura fàcil, novella negra, poesia, còmic, feminismes, ciència-ficció, filosofia, clubs, intergeneracionals, clubs virtuals
- El projecte del club
- Definir objectius
- A qui s’adreça?
- Nombre de participants
- Periodicitat
- Durada
- Format presencial, virtual o híbrid
- Recursos necessaris
- Paper del bibliotecari com a conductor
- Les lectures
- Com escollir els llibres
- Diversitat de gèneres i veus
- Equilibri entre qualitat i accessibilitat
- Lectures en diferents idiomes
- Literatura local i universal
- Novella, assaig, poesia, còmic i àlbum il·lustrat
- Com construir un itinerari lector anual
- Conduir una sessió
- Preparació prèvia
- Obrir la conversa
- Fer preguntes que generin debat
- L’escolta activa
- Gestionar els silencis
- Gestionar persones molt participatives o poc participatives
- Crear un espai segur i respectuós
- Com tancar una sessió
- Eines de dinamització
- Tècniques narratives
- Storytelling
- Preguntes obertes
- Jocs literaris
- Dinàmiques creatives
- Mapes de personatges
- Objectes literaris
- Música, imatges i cinema
- Escriptura creativa vinculada a la lectura
- Recursos digitals
- Comunicar el club
- Donar-lo a conèixer
- Captació de participants
- Xarxes socials
- Cartelleria
- Boca-orella
- Collaboracions amb escoles, entitats i llibreries
- Fidelització dels participants
- Situacions habituals
- Quan ningú parla
- Quan tothom parla
- El conflicte dins del grup
- L’abandonament dels participants
- La baixa assistència
- Com reinventar un club
- Crear comunitat lectora
- Més enllà de la sessió mensual
- Activitats complementàries
- Trobades amb autors
- Rutes literàries
- Clubs compartits entre biblioteques
- Lectures collaboratives
- Projectes amb altres equipaments culturals
- Taller pràctic
Cada participant dissenyarà un club de lectura adaptat a la seva biblioteca:
- Objectius
- Públic destinatari
- Calendari
- Lectures
- Dinàmiques
- Comunicació
- Avaluació
Presentació dels projectes i debat col·lectiu.
METODOLOGIA
El curs combina teoria i pràctica amb una metodologia participativa.
Es treballarà a partir de casos reals, experiències de biblioteques, exercicis en grup i simulacions de sessions de club de lectura. Els participants elaboraran el seu propi projecte durant el curs i compartiran experiències, dubtes i propostes amb la resta del grup.
L’objectiu és que cada assistent finalitzi la formació amb un club de lectura pràcticament dissenyat i amb recursos suficients per posar-lo en marxa.
DOCENT
Marina Martori
(Barcelona, 1979) és gestora cultural, escriptora i psicòloga.
Llicenciada en Comunicació Audiovisual, postgrau en gestió cultural, màster en producció i comunicació audiovisual, màster en Humanitats i Comunicació i grau en Psicologia, compagina la seva feina com a coordinadora d’espais artístics per a l’Ajuntament de Llinars, amb la de coordinació de clubs de lectura de temàtica general i feminista. Fa més de 10 anys que coordina clubs i actualment en condueix 11 en diferents biblioteques i SIADS (Llinars del Vallès, Sant Antoni de Vilamajor, Montornès, Lliçà d’Amunt, Martorelles, La Roca del Vallès, Sant Celoni, Santa Maria de Palautordera, Canovelles, Gavà i La Batllòria). Ha publicat contes infantils, i 13 novel·les (les darreres Els Cossos, Una Casa Lluny del Mar i Nit Americana amb Viena Edicions), escriu articles a mitjans comarcals i coordina cercles de dones i grups de teràpia.
Escriure la fa feliç però llegir encara més. Creu que es pot conèixer molt bé algú pels seus gustos literaris. A ella l’apassiona Jane Austen, Sandor Marai, John Connolly i Daphne du Maurier.
CERTIFICAT
L’alumnat que assisteixi al 75% de les hores lectives se li expedirà un certificat d’assistència.
